PELAKSANAAN ICE BREAKER “TEBAK SIAPAKAH AKU” DALAM MENINGKATKAN ATENSI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 040446 KABANJAHE

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik menjadi senyaman mungkin dengan lingkungannya, keberhasilan belajar seorang peserta didik ditentukan oleh banyak faktor, diantaranya adalah kurangnya motivasi dan fokus peserta didik selama proses pembelajaran. Agar siswa dapat berkonsentrasi tinggi saat belajar, ice breaking dilakukan sebelum pembelajaran, karena taktik ini dapat meningkatkan atensi siswa dan membuat pembelajaran menjadi menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan ice breaking untuk meningkatkan atensi belajar siswa kelas IV SD Negeri 040446 Kabanjahe Tahun 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif. Jumlah sasaran dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV SD 040446 Negeri Kabanjahe, dimana 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik ice breaking untuk meningkatkan atensi siswa kelas IV SD Negeri 040446 Kabanjahe menghasilkan hasil yang positif dan signifikan, karena pada saat suasana kelas menyenangkan dan suasana hati siswa tampak baik setelah ice breaking. , siswa dapat mempertahankan fokus mereka.