Sosialisasi Dampak Bullying Terhadap Peserta Didik Di UPT SDN 064022

  • Monang Tua Simamora Universitas Audi Indonesia
Keywords: bullying, sosialisasi, peserta didik, sekolah dasar, pencegahan

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi tentang dampak bullying kepada peserta didik di UPT SDN 064022. Metode yang digunakan adalah sosialisasi melalui pemaparan materi, diskusi, dan tanya jawab. Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying, bentuk-bentuknya, dampaknya, serta cara mencegahnya. Hasil menunjukkan bahwa peserta antusias dan mendapatkan pengetahuan baru tentang bullying. Kegiatan ini diharapkan dapat mencegah terjadinya bullying di kalangan siswa dan membantu mereka mengembangkan sikap anti-bullying dalam kehidupan sehari-hari

References

Davit Setyawan. 2014. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perubahan Atas Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak. Kpai.go.id.
Muluk, Habiburrahim, Dahliana, & Akmal.2021. The impact of bullying on EFL students’ academic achievement at state Islamic universities in Indonesia. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities May 2021. Vol. 8, No. 2, 120-137 .
Nurmalia, Nisa, Safitri, & Dwigustini .2021. Type, Cause, and Effect Of Bullying In a Girl
Her Movie. Journal Of Humanities and Social Studies. Vol 5 No 3. https://journal.unpak.ac.id.
Fajar & Suprapti. 2013. Pemaknaan Bullying pada Remaja Penindas (The Bully). Jurnal Psikologi Kepribadian dan Sosial Vol. 2 No. 2, Agustus 2013. journal.unair.ac.id.
Peter K Smith .2013. Bullying Escolar Le Harcèlement À L’école Bullying Escolar. Sociologia, Problemas E Práticas, N.º 71, 2013, Pp. 81-98. \Doi:10.7458/Spp2012702332.
Published
2022-06-01
How to Cite
Simamora, M. T. (2022). Sosialisasi Dampak Bullying Terhadap Peserta Didik Di UPT SDN 064022. JURNAL ABDIMAS AUDI, 3(2). Retrieved from https://journal.universitasaudi.ac.id/index.php/PKM/article/view/291
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)