PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATIONS (GI) DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI GAYA DI KELAS V SD NASRANI 2 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan  keterampilan proses sains terhadap hasil belajar materi gaya di kelas V SD Nasrani 2 Medan tahun pelajaran 2020/2021. Metodologi penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah post test only control group dengan menggunakan kelas eksperimen (penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI)) dan kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Nasrani 2 Medan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) Model pembelajaran Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa kelas V SD Nasrani 2 Medan ; 2) Model pembelajaran Cooperative Learning tipe Group Investigation (GI) berpengaruh terhadap hasil belajar materi gaya pada ranah kognitif, psikomotor, dan afektif siswa kelas V SD Nasrani 2 Medan.