PENYULUHAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI TEKNIK SKEMA UNTUK KELAS VII- D SMP NEGERI 2 TANJUNG MORAWA DELI SERDANG
Abstract
Kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas VII-D SMP Negeri 2 Tanjung Morawa Deli Serdang melalui teknik skema. Penyuluhan dilaksanakan pada 15 Oktober 2019 dengan metode ceramah, tanya jawab, dan praktik langsung. Peserta terdiri dari 30 siswa kelas VII-D. Materi yang disampaikan meliputi pengertian, langkah-langkah, dan manfaat teknik skema dalam membaca. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan penerapan teknik skema oleh siswa. Kegiatan ini memberikan manfaat positif bagi peningkatan keterampilan membaca siswa. Disarankan agar penyuluhan serupa dilakukan secara berkala, teknik skema diterapkan dalam pembelajaran di kelas, dan diadakan pelatihan untuk guru-guru.
References
Brasseur-Hock, I. F., Hock, M. F., Kieffer, M. J., Biancarosa, G., & Deshler, D. D. (2011). Adolescent struggling readers in urban schools: A mixed-method examination of the relationship between struggling reader achievement and reading instruction in urban high schools. Reading Psychology, 32(3), 257-283.
Harras, K. A., & Lestari, S. (2008). Strategi Belajar Mengajar yang Efektif. Bandung: UPI Press.
Nurhadi. (2010). Strategi Meningkatkan Daya Baca. Jakarta: Bumi Aksara.
Nuriadi. (2008). Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahim, F. (2008). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Soedarso. (2006). Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
