PENGUATAN KOMPETENSI GURU BERBASIS ICT DI SEKOLAH UPT SD 030290 PUNGUAN NAULI KECAMATAN SITINJO
Keywords:
Penguatan; Kompetensi Guru; ICT
Abstract
PKM ini merupakan program dari Kemdikbud Ristek Dikti skema Pemberdayaan Masyarakat Pemula. Keterbatasan guru membuat media pembelajaran interaktif mengakibatkan kurangnya minat belajar siswa di Sekolah UPT SD 030290 Punguan Nauli Solusi ditawarkan memberikan sosialisasi, pelatihan dan pendampingan kepada guru melalui penguatan kompetensi guru memanfaatkan media berbasis ICT menggunakan Aplikasi Canva, ChatGPT. Peserta yang diundang guru. Tujuannya: 1) memberikan penguatan meningkatkan kompetensi guru di Sekolah UPT SD 030290 Punguan Nauli untuk menghasilkan desain yang inovatif dan kreatif berbasis ICT. 2) mendeskripsikan cara meningkatkan kompetensi guru yang inovatif dan kreatif berbasis ICT di Sekolah UPT SD 030290 Punguan Nauli dengan dua pendekatan: 1) sosialisasi: a. Pengenalan konsep pembelajaran berbasis ICT kepada guru SD b. Pengenalan aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran kepada guru SD. 2) pelatihan: a. Penerapan aplikasi Canva dan ChatGPT untuk pembelajaran inovatif, b. penugasan mandiri. Metode pelaksanaan untuk memecahkan masalah adalah sebagai berikut: Alur pelaksanaan program Sosialisi, pelatihan dan pendampingan. Pengenalan Aplikasi-Pelatihan-Penugasan Mandiri-Hasil Produk. Guru antusias mengikuti pelatihan yang mengikuti pelatihan 28 orang. Hasil yang didapatkan, guru sudah mampu menggunakan Aplikasi Canva dan Aplikasi ChatGPT dalam mendesign dan mengembangkan bahan ajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil karya inovatif guru setelah pendampingan berlangsung beserta hasil posttest. Adanya peningkatan dari 72% di hasil Pretest menjadi 90% di hasil posttest. Dari angket kepuasan yang di sebar pada akhir kegiatan menunjukkan 92% sangat memuaskan dan 8% memuaskan. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berpengaruh terhadap penguatan kompetensi guru.References
Agung, Iskandar. 2014. Mengembangkan Profesionalitas Guru (Upaya Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Kinerja Guru). Jakarta: Bee Media Pustaka
Azhar, Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Restio Sidebang dkk. 2021. Analisis Kesulitan Dosen dalam Penerapan Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Pendidikan Pembelajaran Tematik Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Prosiding Seminar Nasional. 36-42.
Azhariadi, Desmaniar, I., & Geni, Z. L. (2019). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Daerah Terpencil. Jurnal INSYPRO (Information System and Processing), 121, 78–88. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id
Nadialista Kurniawan, R. A. (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/1288
Purba, N. A., & Sihombing, V. T. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Visual Tiga Dimensi (3D) Kelas V Sd Negeri 091281 Batu Iv. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2), 322–343. https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1320
Iriyani, S. A., Patty, E. N. S., Akbar, A. R., & Idris, R. (2023). Studi Literatur : Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pendidikan UPGRADE : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Studi Literatur : Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pendidikan. October. https://doi.org/10.30812/upgrade.v0i0.3151
Kreatif, P., & Kolaboratif, D. A. N. (2023). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA VIDEO. 6, 247–257.
Maulana, M. J., & Darmawan, C. (2023). Penggunaan chatgpt dalam pendidikan berdasarkan perspektif etika akademik. 10(01), 58–66.
Ningsih, S., Kuntarto, E., Kurniawan, A. R., Tik, K., Implikasinya, D. A. N., & Sekolah, D. I. (2020). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 4 Nomor 3 Mei 2020 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7964 TEACHERS ’ PROBLEMS IN USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY ( ICT ) AND ITS IMPLICATIONS IN ELEMENTARY SCHOOLS PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGGUNAKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 4 Nomor 3 Mei 2020 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7964. 4, 518–524.
Gatot Suhartowo. Pustekom. Diperoleh melalui https://jejakrekam.com/2019/03/19/hasil- survei-pustekkom-60-persen-gurudi-indonesia-gagap-teknologi-informasi
Azhar, Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Restio Sidebang dkk. 2021. Analisis Kesulitan Dosen dalam Penerapan Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Pendidikan Pembelajaran Tematik Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar. Prosiding Seminar Nasional. 36-42.
Azhariadi, Desmaniar, I., & Geni, Z. L. (2019). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Daerah Terpencil. Jurnal INSYPRO (Information System and Processing), 121, 78–88. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id
Nadialista Kurniawan, R. A. (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/1288
Purba, N. A., & Sihombing, V. T. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Visual Tiga Dimensi (3D) Kelas V Sd Negeri 091281 Batu Iv. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2), 322–343. https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1320
Iriyani, S. A., Patty, E. N. S., Akbar, A. R., & Idris, R. (2023). Studi Literatur : Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pendidikan UPGRADE : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Studi Literatur : Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pendidikan. October. https://doi.org/10.30812/upgrade.v0i0.3151
Kreatif, P., & Kolaboratif, D. A. N. (2023). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA VIDEO. 6, 247–257.
Maulana, M. J., & Darmawan, C. (2023). Penggunaan chatgpt dalam pendidikan berdasarkan perspektif etika akademik. 10(01), 58–66.
Ningsih, S., Kuntarto, E., Kurniawan, A. R., Tik, K., Implikasinya, D. A. N., & Sekolah, D. I. (2020). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 4 Nomor 3 Mei 2020 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7964 TEACHERS ’ PROBLEMS IN USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY ( ICT ) AND ITS IMPLICATIONS IN ELEMENTARY SCHOOLS PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGGUNAKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 4 Nomor 3 Mei 2020 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7964. 4, 518–524.
Gatot Suhartowo. Pustekom. Diperoleh melalui https://jejakrekam.com/2019/03/19/hasil- survei-pustekkom-60-persen-gurudi-indonesia-gagap-teknologi-informasi
Published
2023-09-27
How to Cite
Br. Ginting, C. D. (2023). PENGUATAN KOMPETENSI GURU BERBASIS ICT DI SEKOLAH UPT SD 030290 PUNGUAN NAULI KECAMATAN SITINJO. JURNAL ABDIMAS AUDI, 4(3), 33 - 40. Retrieved from https://journal.universitasaudi.ac.id/index.php/PKM/article/view/348
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
