ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMP JENDRAL SUDIRMAN

Abstract

Berdasarkan temuan hasil penelitian baik berskala nasional ataupun internasional membuktikan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa masih jauh dari harapan. Berpikir kreatif merupakan bagian keterampilan hidup yang perlu dikembangkan dalam menghadapi era informasi dan suasana bersaing yang semakin ketat. Problem Based Learning merupakan pembelajaran yang dilakukan dengan menghadapkan siswa pada permasalahan nyata pada kehidupan sehari-hari, sehingga siswa dapat menyusun pengetahuannya sendiri dalam memecahakan masalah dan mengupayakan berbagai macam solusinya dan mendorong siswa untuk berpikir kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dalam bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif, yaitu teknik statistik sederhana yang hanya menghitung frekuensi nilai dan rata-rata. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis melalui penerapan model Problem Based Learning di SMP Jendral Sudirman, Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini dapat dilihat dari perolehan hasil pre-test siswa dengan nila rata-rata 39,28 mengalami peningkatan setelah post-test dengan nilai rata-rata 66,60 dan nilai tertinggi sebesar 96.