PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan peningkatan pemahaman bagi para guru di lingkungan sekolah SLB tentang pentingnya pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Kegiatan pengabdiandan penyuluhan tentang pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus merupakan awal dari perubahan paradigma masyarakat terkait anak berkebutuhan khusus dan cara memahami dan menangani secara langsung anak berkebutuhan khusus yang merupakan bagian dari masyarakat agar mewujudkan pendidikan yang inklusif. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Luar Biasa tidak selamanya berjalan lancar. Terdapat berbagai permasalahan baik internal maupun eksternal sebagaimana yang terjadi di SLB. Melihat situasi seperti ini peneliti memberikan solusi berupa penyuluhan dan pendampingan. Sekolah sebagai institusi pendidikan di tengah masyarakat sangat menentukan dinamika perkembangan pribadi para siswa sebagai peserta didik. Guru menjadi inovator sekaligus penyemangat Keberadaan sekolah tidak saja penting bagi anak normal, melainkan bermanfaat pula untuk anak berkebutuhan khusus (ABK) yang memiliki keterbatasan dan kekurangan ketika harus berinteraksi dengan orang lain. Para guru sebagai pengelola kelas telah berupaya sedemikian rupa dalam merancang pembelajaran serta menjadi penyemangat. Dalam kenyataannya terdapat hambatan sosiokultural sebagaimana yang terjadi di SLB. Luaran yang dicapai melalui PKM ini adalah peningkatan pengetahuan guru di sekolah mitra untuk meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran melalui stategi dan peran guru yang lebih baik.